SỞ GD&ĐT ĐĂK NÔNG
PHÒNG GD&ĐT CƯ JUT
TRƯỜNG THCS PHẠM VĂN ĐỒNG
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc Lập- Tự Do – Hạnh Phúc
Cư Jút, ngày 15 tháng 9 năm 2015


BÁO CÁO THÀNH TÍCH
Đề nghị xét duyệt Vinh danh tập thể tiêu biểu “Vì sự nghiệp đổi mới giáo dục”
Kính gửi:
- Bộ Giáo dục và Đào tạo (Văn phòng Hội đồng Quốc gia Giáo dục và Phát triển nhân lực)
- Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đăk Nông
- Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Cư Jút
I. Thông tin về trường:
Trường THCS Phạm Văn Đồng
Địa chỉ: Thị trấn Eatling, Huyện Cư Jút, Tỉnh Đăk Nông
Xã thuộc vùng: Miền núi
Điện thoại: 05013 882 800 Fax: ............................................
Địa chỉ trang tin điện tử : ://violet.vn/thcs-phamvandong-
Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên: 70
Tổng số học sinh: 1041
Hiệu trưởng: Bùi Văn Bửu Điện thoại di động: 0905858690
Các Hiệu phó: 1. Đỗ Qúi Kiên Điện thoại di động: 0974601733
2 .Nguyễn Chí Thiết Điện thoại di động: 0986934521
II. Báo cáo thành tích:
Đặc điểm nhà trường
Trường THCS Phạm Văn Đồng không những thuộc trung tâm thị trấn Eatling mà còn thuộc trung tâm chính trị văn hóa xã hội của huyện Cư Jút nên được sự quan tâm sấu sát của các cấp lãnh đạo thị trấn, lãnh đạo huyện và phòng GD&ĐT huyện Cư Jút cũng như sự quan tâm đến sự nghiệp giáo dục của các bậc phụ huynh học sinh.
Đội ngũ cán bộ giáo viên có năng lực chuyên môn vững vàng, có nhiều kinh nghiệm trong công tác, nhiệt tình yêu nghề, yêu trường, yêu thương học sinh
Học sinh hầu hết chăm ngoan và có truyền thống học tốt.
Trường THCS Phạm Văn Đồng đã có truyền thống dạy tốt- học tốt, là một trong những ngọn cờ đầu về chất lượng dạy học của huyện Cư Jút.
Hiện nay trường THCS Phạm Văn Đồng có 30 lớp với 70 cán bộ giáo viên. Cán bộ giáo viên nhà trường vững về chuyên môn, nhiệt tình, yêu nghề, yêu trường, yên tâm công tác lâu dài ở địa phương.
Trường luôn được sự tin yêu, giúp đỡ, chỉ đạo kịp thời của các cấp lãnh đạo Đảng, chính quyền địa phương, của ngành và sự phối kết hợp chặt chẽ của cha mẹ học sinh.
Về tổ chức và quản lí hiệu quả các hoạt động chuyên môn trong trường học
+ Hàng năm nhà trường luôn bám sát hướng dẫn nhiệm vụ năm học của các cấp lãnh đạo ngành giáo dục, chủ động xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường phù hợp với tình hình thực tiễn của địa phương và nhà trường bằng cách ngay từ đầu năm học sau khi học tập triển khai nhiệm vụ năm học, ban giám hiệu nhà trường yêu cầu từng cá nhân, tổ nhóm căn cứ các văn bản hướng dẫn và tình hình thực tế điạ phương, nhà trường để xây dựng kế hoạch cho bộ môn mình, tổ, nhóm mình thống nhất và sau đó hội nghị công chúc viên chức cùng xây dựng kế hoạch chung cho toàn trường, thống nhất các chỉ tiêu, biện pháp, danh hiệu thi đua để cùng nổ lực phấn đấu cho từng đợt thi đua, từng học kỳ và cho cả năm học
+ Đổi mới sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn (theo nghiên cứu bài học)
Đã xây dựng tổ chuyên môn thành nhóm tổ học tập, trao đổi chia sẻ thông tin, kinh nghiệm học tập với nhau để nâng cao trình độ năng lực chuyên môn, nâng cao chất lượng dạy học của cá nhân, của nhóm, tổ. Ban giám hiệu quan niệm “từng cá nhân giáo viên xây dựng thương hiệu cho thì tất yếu cũng sẽ tạo thương hiệu cho nhà trường”.
Giao cho nhóm, tổ chủ động viết kinh nghiệm, sáng kiến, tổ chức chuyên đề trong nhóm tổ để cùng học tập và tham gia dự thi các cấp khi với những sáng kiến kinh nghiệm hay có tính khả thi cao.
- Trường tổ chức và quản lý tốt các hoạt động chuyên môn trên “Trường học kết nối”: cử giáo viên tin học đi tiếp thu các lớp tập huấn tại sở, phòng giáo dục và về hướng dẫn cho cán bộ giáo viên nhà trường cùng thực hiện
- Về đổi mới phương pháp dạy học: Nhà trường đã triển khai một số phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực như bàn tay nặn bột, bản đồ tư duy, ứng dụng công nghệ thông tin, … từ đó giáo viên chủ động chọn phương pháp phù hợp với đối tượng học sinh để nâng cao chất lượng bộ môn mình phụ trách; tổ chức dạy học phân hóa theo năng lực của học sinh, tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo gắn với sản xuất, kinh doanh tại địa phương, dạy nghề cho học sinh khối